Erturgut Sanat ailesi olarak bugün sizler için Çelloda Notaların Yerleri konusunu ele alacağız.. Çello, dört telli bir yaylı çalgıdır ve notaların klavye üzerindeki yerleri ilk bakışta karışık görünebilir. Yeni başlayan öğrenciler sık sık “Bu nota tam olarak nerede?”, “İlk pozisyonda hangi ses nereye denk geliyor?” gibi sorular sorar. Çello perdesiz bir enstrüman olduğu için ses yerleri kulağa ve kas hafızasına bağlı olarak öğrenilir; ancak sistem aslında son derece düzenlidir.
Çelloda notaların yerlerini anlamak, bir öğrencinin hem doğru entonasyon (doğru ses) elde etmesi hem de parmak pozisyonlarını güvenle kullanabilmesi için kritik öneme sahiptir. Bu makalede çellonun tüm temel nota bölgelerini, ilk pozisyonu, açık telleri, pozisyon mantığını ve parmak yerleşimlerini detaylı şekilde açıklıyoruz.
Çello Kurslarımız hakkında ayrıntılı bilgi edinmek için Buraya Tıklayın. Ayrıca Ücretsiz Deneme Derslerimize katılmak için hemen bize ulaşıp ücretsiz randevu alabilirsiniz.
Çelloda Notaların Yerleri
Çelloda Açık Teller ve Temel Mantık
Çelloda teller kalından inceye doğru şu şekildedir:
- C (Do) → En kalın tel
- G (Sol)
- D (Re)
- A (La) → En ince tel
Tüm pozisyon çalışmaları bu dizilim üzerine kuruludur.
Açık teller çello eğitiminin temelidir; öğrenci öncelikle bu sesleri temiz üretmeyi öğrenir.

Çelloda Notaların Yerleri
İlk Pozisyon: Çello Öğrencilerinin Kullandığı Ana Bölge
Çello eğitiminde en çok kullanılan ve öğrencinin en çok zaman geçirdiği pozisyon 1. Pozisyondur. Bu bölgede dört parmak standart aralıklarla kullanılır:
- 1. parmak: Yarım ton yukarı
- 2. parmak: 1. parmakla arasında yarım ya da tam ton
- 3. parmak: 2. parmakla aynı şekilde
- 4. parmak: En uzak perde
Bu düzen tüm tellerde aynıdır, sadece başlangıç sesi (açık tel) değişir.
- Pozisyonda Notaların Yerleri (Tel Tel Açıklama)
Aşağıdaki bölümlerde her telde 1. pozisyona göre notaların parmak karşılıklarını detaylı açıklıyorum.
A Teli
Açık tel = La (A)
- 1. parmak: Si (B)
- 2. parmak: Do♯ / Do (C♯ / C)
- 3. parmak: Re (D)
- 4. parmak: Mi (E)
Bu tel genellikle melodinin çoğunun çalındığı tel olduğu için öğrencilerin en çok çalıştığı bölgedir.
D Teli (Re)
Açık tel = Re (D)
- 1. parmak: Mi (E)
- 2. parmak: Fa♯ / Fa (F♯ / F)
- 3. parmak: Sol (G)
- 4. parmak: La (A)
Bu tel, hem melodi hem eşlik için sık kullanılır.
G Teli (Sol)
Açık tel = Sol (G)
- 1. parmak: La (A)
- 2. parmak: Si (B)
- 3. parmak: Do (C)
- 4. parmak: Re (D)
G teli, orta ve alt tonda melodi çalışmak için idealdir.
C Teli (Do)
— En kalın tel
Açık tel = Do (C)
- 1. parmak: Re (D)
- 2. parmak: Mi♭ / Mi (E♭ / E)
- 3. parmak: Fa (F)
- 4. parmak: Sol (G)
C teli güçlü ve kalın ses verir; eşlikte çok kullanılır.
Pozisyon Mantığı: Neden Aynı Hareket Farklı Ses Veriyor?
Çelloda pozisyon mantığı çok basittir:
- Telin adı başlangıç sesidir
- Parmaklar hep aynı aralık düzenine göre ilerler
- Farklı tellerde “aynı parmak hareketi” farklı notaya denk gelir
Örneğin:
A telinde 3. parmak = Re (D)
D telinde 3. parmak = Sol (G)
Bu düzeni anlamak öğrencinin parmak yerlerini çok hızlı öğrenmesini sağlar.
Çelloda Notaları Öğrenmek İçin Etkili Çalışma Yöntemleri
1) Açık Tel Üzerinde Ses Kontrolü Çalışmaları

Çelloda Notaların Yerleri
Açık tellerde yayın düzgün olması ses algısını güçlendirir.
Öğrenci önce açık tel seslerini çok iyi tanımalıdır.
1. Pozisyon Parmak Yerini Tek Tek Çalma
Her telde 1–2–3–4 parmak dizisini tekrar etmek:
- A teli: A–B–C–D–E
- D teli: D–E–F–G–A
… gibi.
Bu, parmak hafızasını oluşturur.
Pozisyon Atlamadan Mini Melodiler Çalmak
Basit çocuk şarkıları veya 3–4 notalık melodiler, 1. pozisyon hakimiyetini artırır.
Çift Ses (Double Stop) ile Ses Doğrulama
Açık tel ile parmak sesi aynı anda çalınır.
Örnek:
A teli 3. parmak (Re) ile D teli açık (Re) birlikte çalınır.
Sesler uyuşmuyorsa parmak yeri kaymıştır.
Bu yöntem entonasyonu hızla düzeltir.
Yayın Yatay Tutulmasına Odaklanmak

Çelloda Notaların Yerleri
En doğru ses yayı paralel tutarak çıkar.
İyi bir ses, notanın yerini kulağın daha iyi algılamasını sağlar.
Sık Sorulan Sorular (SSS)
Sonuç
Çelloda notaların yerlerini öğrenmek ilk etapta zor görünse de sistem çok tutarlıdır. Açık tellerin tanınması, 1. pozisyonun çalışılması ve parmak numaralarının doğru uygulanmasıyla öğrenci kısa sürede tüm notaları güvenle bulabilir.
Erturgut Sanat olarak çello eğitiminde hem teknik hem görsel materyallerle öğrencinin pozisyon bilgisini adım adım geliştiriyor, doğru entonasyon için sistematik çalışma planları uyguluyoruz.
Eda Erturgut, 2007 yılında kurduğu Erturgut Sanat Merkezi'nde kurucu yönetici olarak görev yapmaktadır. Sanat merkezi, diksiyon ve müzik eğitimi konularında uzmanlaşmış ve bireylere sanatsal gelişimleri için önemli fırsatlar sunan bir platform olmuştur. Eda Erturgut, sanat merkezinin yöneticiliği görevini üstlenerek, öğrencilere hem müzikle hem de diksiyonla ilgili değerli bilgiler sunmaktadır.
